学名张好古第四四七章 老师您您失约了
从南至北依次排列着华表、石桥、花岗石牌坊(题刻“文武元勋”)、神道石像生、墓冢等建筑形成了一个完整的礼仪空间。
这些建筑不仅具有实用功能更是一种艺术的表达它们相互映衬共同营造出一种庄重而肃穆的氛围。
其中牌坊为四柱三门冲天式柱刻对联“治历明农百世师经天纬地出将入相一个臣奋武揆文”这副对联高度概括了徐光启一生的功绩和成就表达了人们对他的敬仰之情。
神道两侧对称排列石羊、石虎、石马、石翁仲(文武官员像)。
石兽雕刻细腻如石羊蜷卧温顺石马鬃毛根根分明。
入口处青石望柱高三丈有余柱头雕仙鹤祥云;照池与石桥构成“金水桥”意象体现“藏风聚水”的风水理念。
张好古看完后觉得很满意。
很快朝廷钦天监给出了出殡的日子入殡的那天南京礼部尚书韩日缵从南京来的松江府亲自主持葬礼。
张好古带着一众松江府大小官员参加了葬礼更是以弟子身份和徐骥一样主祭。
在庄严肃穆的祭典仪式上张好古默默地站在老师的墓前心中涌起无尽的思念和感慨。
他凝视着墓碑仿佛能看到老师那和蔼可亲的面容耳边似乎还回荡着老师的教诲。
“恩师啊您知道吗?松江这里也建起了小学校您一直期盼的教育事业终于在这里落地生根了。
”张好古轻声说道声音略微有些颤抖“可是学校虽然建成了您却无法亲自给孩子们讲课了您失约了……” 说到这里张好古的眼眶突然湿润了泪水像决堤的洪水一般奔涌而出瞬间模糊了他的视线。
他强忍着悲痛继续说道:“不过您放心我会继承您的遗志将教育的火种传递下去让更多的孩子受益于知识的力量。
” 祭典结束后张好古心情沉重地回到了府衙。
他将所有的公事都推给了方以智等人然后把自己关进了屋子里闭门不出。
在这半个月的时间里他废寝忘食全身心地投入到编写小学数学教材的工作中。
经过无数个日夜的努力张好古终于完成了这套教材的编写。
当他拿着厚厚的一叠书稿走出房间时整个人都显得有些憔悴但他的眼神却充满了成就感和满足感。
张好古将教材拿给孙元化、方以智和王徵看三人仔细翻阅后都不禁惊叹不已。
他们发现许多原本被认为很难的算学知识经过张好古的巧妙整理和讲解变得简单易学让人一目了然。
方以智更是激动地大呼:“这套教材的意义简直不亚于《崇祯字典》啊!它不仅能让孩子们轻松掌握数学知识更能激发他们对学习的兴趣和热爱。
” 张好古对这三人的能力非常信任所以他请求他们帮忙润色一下文稿并适当地增添一些内容。
这三人欣然答应了他的请求并立刻开始了工作。
在接下来的一段时间里他们仔细地审阅每一个章节对文字进行了精心的润色和修改。
他们不仅注重语言的准确性和流畅性还努力使内容更加生动有趣以吸引读者的注意力。
经过反复的修改和完善最终的稿件终于定稿了。
这套书被命名为《小学算术》这个名字简洁明了准确地反映了书的主题。
令人惊喜的是这套教材一经出版便迅速风靡了整个大明。
它不仅受到了学子们的热烈欢迎成为他们启蒙算术的首选读物而且还吸引了许多士子的关注。
这些士子们发现书中的许多内容都与实际生活紧密相连有许多实例都是实际应用的案例这让他们对算术有了更深刻的理解和认识。
甚至连许多官员的书柜里也都必备了这套教材。
如果有谁的书柜里没有这本书他都会觉得不好意思向外人提起。
在京城的官场中这本书的影响力更是无处不在。
原本官员们在上朝时碰面的问候语通常是“您吃了没?”之类的但现在这个话题已经被改成了“您今天算术看到那一本哪一页了?”这种变化充分说明了《小学算术》在当时社会中的重要地位和广泛影响。
户部对所有官员下达了一道极其严厉的命令:必须通读《小学算术》!这道命令不仅要求官员们认真研读此书更明确规定在升职和考试时都会涉及到《小学算术》中的内容。
这本《小学算术》的影响力可谓深远它不仅在当时引起了轰动而且在后世的数百年间一直被当作重要的教材使用。
尽管随着时间的推移可能会对其进行一些修改但这种情况也只是偶尔发生。
可以说《小学算术》已经成为了一个经典之作无论是对于户部官员还是整个社会来说都具有不可替代的重要性。
松江府的持续繁华也引起了连锁反应。
黄浦江边居住区那一片。
酒楼戏院 茶馆青楼也如同雨后春笋一家家的拔地而起。
这一天张好古结束了衙门的工作悠闲地漫步在大街上。
走着走着他突然听到有人在叫他的名字:“致远!” 张好古循声望去发现声音是从酒楼二楼临街的一个雅间里传来的。
他定睛一看原来是方以智和陈子龙正在那里喝酒碰巧看到他路过便随口喊了他一声。
酒楼里的方以智看到张好古注意到了他们连忙向他招手示意他过来一起喝酒。
张好古心想自己正好还没吃饭呢而且看这情形也没有外人在场于是便欣然上楼走进了雅间。
一进雅间陈子龙赶忙起身向张好古行礼道:“学生见过府台大人。
” 张好古连忙摆手笑着说道:“哎懋中兄你这可就太见外啦!咱们私下里就是兄弟何必如此多礼呢?况且你还比我大三岁呢我这边才应该向你行礼才对呀!” 张好古与陈子龙寒暄过后转头看向方以智两人相视一笑并未多言然后一同落座。
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