点亮哲心迪卡拉底的启迪之课第15章 教育的哲学

迪卡拉底的书房里苏拉正踮脚往最高的书架上塞书木梯咯吱咯吱晃。

底下忽然传来一阵哗啦响她低头一看马克怀里的书散了一地最上面那本《修辞学》还摊在一个扎羊角辫的小姑娘脚边。

莉莉！跟你说过多少次别在书房里追猫！马克弯腰捡书小姑娘却指着书页上的插图咯咯笑：叔叔这个戴帽子的人在跟石头吵架吗？ 那是幅苏格拉底辩论的插画苏拉忍不住笑了：他不是跟石头吵是在问大家什么是真正的善。

善是什么？能吃吗？莉莉眨巴着眼睛手里还攥着半块没吃完的蜂蜜面包。

这话倒把苏拉问住了。

她想起在神秘村落孩子们跟着大人学织布时老人会说线要拉匀心才会匀；播种时会讲种子埋深了才肯长人得经点风雨才结实。

那些道理藏在日常里像撒在粥里的盐不显眼却让人慢慢尝到滋味。

迪卡拉底先生她转头看向窗边的老者您说哲学能不能像教孩子说话那样从小就教？ 迪卡拉底刚给盆栽浇完水闻言把水壶放下：上周去市集你不是说看见鞋匠的儿子在帮父亲量尺寸吗？他没学过几何学却知道怎么让鞋底跟脚型贴合。

有些道理本就长在生活里。

正说着门被推开城里学堂的教书先生艾文闯了进来手里的戒尺把桌面敲得邦邦响：迪卡拉底！您可得给评评理！我教的那些学生背得出荷马史诗却分不清邻居家的牛是不是自家的这书读得还有什么用？ 艾文是出了名的严师学生背不出课文就得打手板可他教出来的孩子多半只会摇头晃脑背书遇着事就慌神。

马克记得自己小时候曾看见艾文的学生被街头混混抢了钱只会站在原地哭连对方往哪跑都忘了说。

您教他们'勿偷盗'可没教他们遇着偷盗该怎么办对吗？马克捡书时刚好看到《伦理学》里的章节顺嘴接了一句。

艾文脸一红：书本里哪有教这个的？ 村落里有。

苏拉想起那些孩子七八岁就跟着大人去田里知道哪块地的麦子先熟哪片林子的野果能吃遇到山洪大孩子会主动把小孩子背到高处。

他们的长辈不说'你要勇敢'只说'你试试把这捆柴背过独木桥'；不说'你要诚实'只说'记错了猎物的数量下次分肉就会不公平'。

莉莉不知什么时候爬到了迪卡拉底的膝头正揪着他的胡子玩：爷爷我娘教我给鸡喂食不能只喂一只不然别的鸡会打架。

这是不是哲学？ 众人都笑了。

迪卡拉底摸着她的头：这比书本里的'公平'两个字说得更明白。

第二天苏拉揣着从村落带的陶土去了城里的小学堂。

艾文的学生们正趴在桌上抄句子看见陶土眼睛都亮了。

她把陶土分成小块：你们每人捏个东西要能看出是好还是坏。

孩子们捏得五花八门有捏锄头的说锄头像我爹的那把才好不卷刃；有捏面包的说烤得太焦就不好吃。

一个瘦小子捏了只歪歪扭扭的鞋旁边的同学笑他捏得丑他涨红了脸：我爹是鞋匠他说鞋好不好得穿上才知道！ 苏拉忽然问：那'好'到底是什么？是样子好看还是管用？ 孩子们争了起来吵得艾文皱着眉进来可听着听着他手里的戒尺不知不觉放下了。

他发现平时背书最笨的那个孩子说起什么样的弓箭射得远时眼睛亮得像星星。

马克则去了市集找那些没进过学堂的年轻人聊天。

卖菜的姑娘能把一篮子土豆按大小分毫不差地摆开她说这样买主看着清楚我也省事；修马车的小伙能听声音判断车轮哪松了他说听得多了就知道木头想说啥。

你们这些本事跟书本里的道理像不像？马克问。

卖菜姑娘笑了：先生是说'各归其位'？我爹常说菜要摆整齐人要走正道都是一个理。

马克把这些对话记在本子上回去跟迪卡拉底说：哲学就像蒲公英的种子不一定非得种在学堂里落在路边、墙角只要有土就能发芽。

可问题也跟着来了。

艾文虽然觉得苏拉的办法有意思却犯了愁：我这学堂就这么点时间又是背书又是写字哪有空捏陶土？ 市集上的年轻人也说：我们知道的道理都是自家那点事像你们说的'宇宙'啊'真理'啊听着就头疼。

这天傍晚学生们又聚在书房莉莉的娘来找孩子看见他们在讨论插了句嘴：我奶奶常说教孩子就像腌咸菜盐多了齁少了淡得慢慢尝着来。

这话让苏拉忽然有了主意：也许不用专门改学堂就像在汤里撒把香菜添点滋味就行。

比如教'公正'时让学生分一次面包；讲'勇敢'时带他们去看看铁匠怎么打铁。

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