青瓦巷里的向阳花第157章 张老师的斡旋
连日来的奔波和联络终于有了初步的回音。
张玉芬深知解决晓光的在校环境问题刻不容缓那笔“百家钱”能解决一时的学费却解决不了滋生欺凌的土壤。
她必须亲自去一趟晓光现在就读的学校。
这一次她没有提前告知李春燕而是选择了一种更正式、也更有效的方式。
她换上了一身整洁庄重的深色外套梳理好头发带上自己的工作证和几分沉甸甸的责任感径直找到了这所小学的校长室。
校长是一位五十岁左右、戴着眼镜、看起来颇为斯文的男性。
对于张玉芬的突然到访他显得有些意外但听到对方是区内另一所小学的资深教师态度便客气了几分。
“张老师您好您好请问有什么事吗？” 校长请她坐下语气带着公式化的礼貌。
张玉芬没有过多寒暄她神情严肃开门见山：“王校长打扰了。
我今天来是以一个教育工作者和贵校一名学生家长委托人的身份想向您反映一个非常严肃的问题关于贵校三年级一名叫苏晓光的学生长期遭受校园欺凌以及之前班主任处理不当的情况。
” “苏晓光？” 王校长微微皱眉似乎在回忆这个名字但印象不深。
这也侧面说明了晓光在学校是多么不起眼甚至是被忽略的存在。
“是的。
” 张玉芬坐直了身体语气清晰而凝重“这个孩子的情况比较特殊母亲早逝父亲不在身边由舅舅抚养家庭经济非常困难。
或许正是因为这种‘不同’她长期以来一直是同班以刘小军为首的几个男生欺凌的对象。
言语侮辱是家常便饭抢夺、毁坏她的学习用品也时有发生。
” 她顿了顿观察着校长的神色看到对方眉头皱得更紧便继续说了下去语气加重：“而就在不久前发生了一次极其恶劣的事件。
放学途中刘小军等人再次公然抢夺晓光珍视的书包并在撕扯中对她进行人格侮辱。
孩子的舅舅恰好路过情绪激动下出手阻拦误伤了刘小军。
事后苏家为此付出了倾家荡产的代价赔偿了对方五百元才得以息事宁人。
” “五百块？” 王校长显然被这个数字惊到了脸色变得严肃起来。
他意识到这绝不是简单的孩子打闹。
“是的五百块。
对于一个靠蹬三轮和糊纸盒维生的家庭意味着什么王校长您应该清楚。
” 张玉芬的声音里带上了一丝不易察觉的痛心“但我想强调的重点不在于赔偿本身而在于事件的根源——长期的、被忽视的校园欺凌！” 她的目光锐利起来：“据我了解晓光同学之前并非没有向当时的班主任反映过被欺负的情况但得到的要么是轻描淡写的‘别理他们’要么就是各打五十大板的‘一个巴掌拍不响’！这种敷衍了事、息事宁人的处理方式无异于对欺凌行为的纵容！最终导致了这次恶性事件的爆发！这不仅给受害学生带来了深深的心理创伤和身体病痛（晓光因此旧病复发）也让施暴者没有得到应有的教育和惩戒更让一个本就困难的家庭雪上加霜！” 张玉芬的话语条理清晰事实与后果层层递进带着一名老教师特有的沉痛和力量敲打在王校长的心上。
他的脸色有些难看作为一校之长校内发生这样的事他确有失察之责。
“张老师您反映的情况…确实非常严重。
” 王校长推了推眼镜语气郑重了许多“我对此表示歉意。
是我们工作的疏忽。
之前的班主任…唉她已经调离了。
” “调离并不能解决遗留的问题王校长。
” 张玉芬步步紧逼“现在最重要的是如何确保晓光同学今后能在一个安全、受尊重的环境中学习？如何纠正刘小军等同学的行为？如何弥补我们教育工作者的失误给这个孩子和家庭带来的伤害？” 她适时地放缓了语气提出建设性意见：“我了解到三年级现在换了一位新的班主任是刚毕业不久的李老师？年轻人往往更有热情和责任感。
我恳请学校能高度重视此事由您亲自或委托教导主任与新班主任一起制定一个有效的跟进方案。
比如找刘小军及其家长进行一次严肃的谈话进行必要的批评教育；在班级内适时开展反对欺凌、友爱同学的班会活动但要注意方式方法避免对晓光同学造成二次伤害；更重要的是请李老师平时对晓光多一些关注和鼓励帮助她重建自信融入集体。
” 王校长沉吟了片刻终于重重地点了点头：“张老师您说得对也非常感谢您能如此专业和负责任地来反映这个问题。
请您放心这件事我一定会亲自过问。
我会立刻联系新的班主任李老师还有刘小军的家长务必严肃处理。
对于苏晓光同学我们也会给予更多的关心和帮助。
” 得到校长的明确承诺张玉芬紧绷的心弦才稍稍放松。
她又补充道：“另外苏晓光同学因为家庭变故和这次事件心理压力很大加上慢性中耳炎复发目前身体状况也不佳。
如果她在学习上暂时跟不上或者情绪有什么波动还希望学校和老师能多一份理解和耐心。
” “这是自然这是自然。
” 王校长连连应承。
离开校长室时张玉芬的心情并未完全轻松。
她知道领导的重视只是一个开始真正的改变还需要后续细致耐心的落实。
但她相信自己这番有理有据、不卑不亢的斡旋已经为晓光撬开了一扇可能通向光明未来的窗。
她随后又特意去三年级办公室“偶遇”了那位新来的、脸上还带着几分青涩和朝气的李老师。
她没有多说只是以同行前辈的身份简单交流了几句班级管理的心得并看似不经意地提了一下苏晓光这个“特别需要耐心和关爱”的孩子看到李老师眼中流露出真诚的同情和好奇她才稍稍安心。
教育的种子有时只需要一点点适宜的土壤和关注就能发芽。
张玉芬希望自己今天所做的一切能为那个沉默寡言、承受了太多苦难的孩子争取到这样一点点宝贵的土壤。
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