云上棋局第一百六十一章 超龄儿童补习班

白芷第一天踏进P大的教室是在一个阳光还挺烈的下午由于刚下完雪还没有化完所以路上、街边还有些明晃晃的耀眼。

绕过一道道的回廊找到那个传说中的教室的时候因为找路的原因已经有点迟了有个老师在讲台上详细的讲入营的规则和纪律。

白芷一眼即看到坐在第一排一脸坏笑的偏过头看她的威廉穿着同一发的衣服端正的坐在课桌后面规规矩矩的但就是回过头看到她的时候带点子说不上来的嘲讽的味道。

紧接着就有一个助教走到门口来轻声招呼她告诉她到哪个地方领衣服和胸牌徽章。

白芷不理睬威廉打个旋儿转身按照指示的地方去办理相关手续。

回来之后猫着腰从后门轻轻推开门低着垫着脚走进教室找了后排一个很不引人注意的角落坐下。

翻开书发现刚才拿书的时候有一本书居然应该是拿错了导致另一本书拿了两本。

“这是什么鬼错误？”白芷敲一敲额头左顾右盼发现座位旁边都没人自己独自坐在了最后一排...... 趁讲台上的老师们不注意她想起学生时代的情形于是提起笔盖上笔帽戳一戳前排一个穿着褐色大衣的男生开口悄声问：“同学......” 前排男生耸一耸肩转过脸来白芷表情顿时就冷峻了起来。

原来这个男生正是罗盼。

她不动声色的摆摆手重新低下头。

罗盼在这个教室里白芷一点儿也不吃惊之前威廉尽调驰达集团的时候顺带把白芷认识他之前的历史也大致捋了一遍这个罗盼自然也是不在话下。

威廉的性格比较直爽所以在攀岩馆就直接开诚布公的问她了要不是这样白芷此刻的震惊程度怕是要再加上几个数量级。

“‘组织’是企业发展的‘骨骼’它支撑着企业的增长并通过差异化的分工协作促进了企业的高效运转。

” 讲台上一个头发斑白的教授模样的人在屏幕投屏前左右踱步边滔滔不绝的讲着不时锐利的眼神扫视一眼教室里坐着的一群“超龄”儿童。

“最后一排的女同学穿天蓝色毛衣的那位就是你你起来回答一下。

”冷不丁的教授突然看向了躲在最后一排坐着的白芷朝她点点头示意她站起来回答问题。

因为没有书正拖着下巴斜瞥着窗外稍稍发呆神思天外的白芷突然听得教室安静下来回过头一看只见全教室的人都齐刷刷的回过头来看着她突然手足无措吓了一大跳。

这时斜前方的唐尼也偏过头来温和的朝她示意的时候她伸出手指反向指一指自己嘴巴张成“o”形无声的问道“我吗？是我吗？” 看唐尼点点头她不得不缓缓站起来期期艾艾的说：“教...教授我...” “就是你这位同学你回答一下什么是‘模块化平台型组织’和‘实体化液态型组织’他们的区别是什么？”教授一脸期待的看着她。

白芷下意识的一看桌面想起来教材没拿进来一片慌张。

前排的罗盼的教材到是有似乎还往旁边挪了挪正好闯入白芷的视线可惜白芷近视根本看不清。

别说近视的她了就算不近视这么远能看得清才怪。

“什么‘模块化平台’还什么‘液态型组织’......”白芷嘀嘀咕咕的脑海里不停的搜罗相关联的信息。

可是搜罗了一阵好像什么都没有搜罗出来好像之前就没有接触过这两种名词和说法。

“关于这两种组织结构形式......”白芷开始自己组织语言启动独创的、特有的“蒙混过关”大法支支吾吾的说“是相对于传统企业的组织形式而言的是两种新型的、先进的、科学的、有未来感的组织形态。

” 本来是一通胡诌没想到教授竟然摸着下巴微微点头眯着眼睛成思索状。

这下激励了白芷她开始放开思路大谈特谈： “为了满足未来的面向‘创新和效率驱动’的发展诉求的新型企业发展模式释放员工潜能激发创新提升企业运营效率和对外部环境的适应力从而在不断的发展和试错当中衍生出的这两种组织发展状态也是传统企业进行转型、打造生态组织、构建价值网络的新型道路。

” 说到这儿前排的同学们也不时回过头来看这个口若悬河的陌生面孔很多人心想这个人是不是在背书啊?不同的疑惑性的眼光从四面八方投射过来。

白芷没有关注这些目光而是沉浸在自己的思路当中继续发散思维： “不同于传统企业当中‘基于奖惩的管理’在这些液态的、流动性的组织当中更加依赖于‘基于信任的管理’通过保留灰度激发创新； 与往常的KPI的任务设置模式不同而是更倾向于采用OKR作为沟通工具推动目标和结果的快速迭代......” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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