重启的假期重启的爱第127章 自然课的向日葵与指南针的朝向

五月悄然而至阳光变得愈发明亮炽热校园里的月季花开了第二茬姹紫嫣红。

周一下午的自然课张老师带着孩子们来到学校西南角那片小小的“阳光农场”。

这里有几垄班级承包的菜地种着番茄、黄瓜而最引人注目的是沿着栅栏种下的一排向日葵苗。

它们已经长到了孩子们膝盖高厚实的心形叶片舒展开贪婪地吸收着阳光。

“同学们今天我们观察的对象是——向日葵！”张老师指着那排绿油油的幼苗声音清脆“有谁知道向日葵最大的特点是什么吗？” “我知道我知道！”李小虎抢着举手“它开的花像太阳！是黄色的！” “它的花盘很大！”周小雨小声补充。

“它会结瓜子！可好吃了！”另一个孩子喊道。

教室里响起一片笑声。

张老师也笑了：“大家说得都对。

不过向日葵还有一个非常奇妙的习性是我们今天要重点观察的。

”她走到一株向日葵苗旁边轻轻托起一片叶子“在它生长的早期也就是现在这个阶段它的叶子和花盘（虽然还没开花）会随着太阳在天空中的移动而转动。

这种现象叫做‘向光性’。

” 孩子们发出惊叹的声音好奇地围拢过去。

张老师让大家分组选定一株向日葵从不同角度观察并记录下午阳光移动时向日葵朝向的变化。

季晨熙所在的小组选定了一株长得最壮的向日葵苗。

他像个小科学家一样先是蹲下身仔细看了看向日葵粗壮的茎秆和毛茸茸的叶片然后拿出他的“侦察笔记本”和铅笔。

他没有像其他孩子那样急着画图而是先做了一件特别的事—— 他伸出小手小心翼翼地、轻轻托住向日葵的花盘（还是个小花苞）。

然后他低下头看了看自己胸前那枚随着他动作轻轻晃动的木刻指南针挂坠。

红色的绳子深色的木牌上面刻着的指南针图案指针永恒地指向南方。

而此刻他面前的这株向日葵嫩绿的花苞正微微倾向西南方——下午太阳所在的方向。

这个简单的动作这个无声的对比让季晨熙愣住了。

他保持着这个姿势看看指南针又看看向日葵黑葡萄似的大眼睛里闪烁着一种奇异的光芒仿佛有两个小小的齿轮在他脑海里“咔哒”一声完美地契合了。

“季晨熙你在看什么呀？快记录呀！”李小虎催促道。

周小雨也好奇地看着他。

季晨熙没有立刻回答。

他松开手站起身目光依旧在那株向日葵和自己胸前的指南针之间来回移动。

他的小眉头微微蹙起陷入了深深的思考。

张老师刚才说的“向光性”爸爸刻下的“坚守方向”妈妈说的“爸爸的爱像阳光”还有他自己感受到的思念……这些看似不相关的碎片在这一刻被一种无形的力量串联了起来。

他拿起铅笔在“侦察笔记本”上不再是画简单的观察图而是工工整整地、一笔一划地写下了几行字。

字迹虽然稚嫩却异常认真： 【观察记录：向日葵】 时间：5月X日下午 地点：校园阳光农场 观察对象：向日葵苗（生长期） 现象：花盘和叶片朝向太阳方向（西南偏西）。

【我的发现与思考】 1. 向日葵的方向是阳光。

阳光在哪里它就转向哪里。

2. 我的指南针（爸爸给的）方向是南方。

南方是固定的。

3. 爸爸就像太阳在很远的地方。

我和妈妈就像向日葵心里一直朝着爸爸的方向。

4. 但是向日葵转来转去指南针永远指着南方。

所以我们对爸爸的想念和等待是永远不变的像指南针一样坚定。

5. 爸爸的爱就像阳光就算他人不在也让我们感觉温暖有力量好好生长。

写到这里他停下笔抬起头望向南方那片蔚蓝的天空。

阳光洒在他仰起的小脸上长长的睫毛在脸颊投下淡淡的阴影。

他的眼神清澈而悠远仿佛能穿透云层看到极远极远的地方。

“季晨熙你写好了吗？写什么秘密呢？”李小虎凑过来想看。

季晨熙下意识地合上本子小脸上露出一丝不好意思又带着点庄严的神情：“没什么秘密……就是……就是想到了一些……关于方向的事情。

” 张老师巡视过来看到季晨熙合上的本子和若有所思的表情温和地问：“晨熙有什么特别的发现吗？可以和老师分享一下。

” 季晨熙犹豫了一下翻开本子指着自己写的那几行字小声说：“张老师我发现……向日葵跟着太阳转是因为它需要阳光长大。

我们……心里也有一个‘太阳’给我们力量。

这个‘太阳’的方向是不会变的像指南针指的方向一样。

” 张老师仔细看完季晨熙写的文字眼中闪过一丝惊讶和深深的动容。

她蹲下身平视着季晨熙的眼睛语气充满了赞赏：“晨熙你的观察和思考非常深刻非常棒！你发现了自然界和人类情感之间一个很美的联系。

是的有些方向是外在的、变化的比如向日葵追随的阳光；但有些方向是内在的、永恒的比如我们心中的爱和思念。

这种内在的方向会像指南针一样给我们最坚定的指引。

你真是一个善于思考的孩子！” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

本文地址重启的假期重启的爱第127章 自然课的向日葵与指南针的朝向来源 http://www.kayy91.com