重生之学神的黑科技系统第7章 潜修半载再跃两级

日子如同村边那条小溪看似平静却在不经意间悄然流淌。

张诚直接入读三年级引发的轰动如同投入池塘的石子涟漪逐渐扩散至整个乡镇甚至连邻近几个村子都听说了半山村出了个四岁上三年级的“文曲星”。

最初的日子里他无疑是学校里最引人注目的焦点。

无论走到哪里都有好奇的目光追随课间时常有其他年级的学生趴在三年级教室的窗口指指点点窃窃私语。

“看就是他才四岁！” “听说他认的字比老师还多！” “真的假的？看起来好小一只……” 同班的孩子们最大的已经九岁多几乎是张诚年龄的两倍。

起初他们对这个“小豆丁”同学充满了新奇也有些许的不服气。

但张诚用自己的方式很快融入了集体。

他从不恃才傲物反而显得格外沉静谦和。

当有同学遇到不会的题目他会用简单易懂的方式耐心讲解；集体活动时他也尽力参与虽然体力上无法与大孩子们相比但那份认真态度赢得了大家的尊重。

更重要的是他的知识储备远超同龄人甚至在某些方面超越了老师课堂所授。

语文课上他能引经据典（当然是控制在合理范围内）；数学课上他思维敏捷常常能提供多种解题思路。

渐渐地同学们由最初的好奇、质疑转变为由衷的佩服和接纳。

在这个质朴的乡村小学实力是赢得尊重最快的方式。

校园生活对于张诚而言平静而规律。

课堂上的知识对他几乎没有挑战他更多的精力是放在如何合理利用时间进行“超前”自学以及完成系统发布的任务上。

就在入学后不久系统界面再次泛起了微光： 【任务发布：经义初窥】 【任务要求：熟练背诵并理解《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》（四书）及《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》（五经）之核心篇章与主旨。

】 【任务奖励：积分+10经验值+10（可任意分配）。

】 这个任务的难度远非之前的蒙学背诵可比。

“四书五经”博大精深涉及哲学、政治、历史、文学、礼仪等多个方面要求“理解”更是需要深入其思想内涵。

但对于拥有过目不忘能力和成熟思维能力的张诚而言这更像是一次系统性的国学思想洗礼。

他通过父亲张建军再次从省城寄回的相关书籍（这次的要求让张建军愈发觉得儿子志向不凡）开始了沉浸式的阅读与思考。

白天在学校他完成课堂作业后便悄然翻阅这些典籍；晚上回到窑洞则在油灯下（后来家里条件稍好换了更亮的灯泡）潜心钻研。

他将字词句的训诂、章句的解析与前世的人生阅历、社会观察相互印证往往能生出更深切的感悟。

读《论语》“学而时习之不亦说乎”他更能体会知识积累与应用的快乐；读《孟子》“生于忧患死于安乐”他对个人成长与环境的关系有了更清醒的认识；读《周易》“天行健君子以自强不息”那股刚健奋进的精神深深激励着他。

这个过程并非单纯的记忆而是真正的思想淬炼。

他的眼神愈发沉静深邃言谈举止间偶尔会流露出一丝与年龄绝不相符的沉稳与通透。

任务的完成水到渠成。

当他对这些经典的核心要义融会贯通并能以自己的语言阐述其精妙时系统提示如期而至： 【叮！任务【经义初窥】完成！】 【奖励发放：积分+10经验值+10。

】 没有丝毫犹豫张诚将这丰厚的50点经验值再次全部投入数学学科。

刹那间他感觉自己的逻辑思维似乎又被无形地梳理和强化了一遍对于数量、空间关系的理解更加敏锐。

【数学：等级0（20/100）】 经验条稳步增长虽然距离点亮第一级还有距离但每一步都走得无比坚实。

…… 时光荏苒冬去春来黄土高原披上了浅浅的绿装。

一个学期转眼即将结束。

期末考试对于张诚而言毫无悬念。

他以远超第二名、几乎全部满分的绝对优势稳居三年级榜首。

这份成绩单让原本还有些担心他年龄小、适应不了考试节奏的王校长和各位老师彻底放下心来也更加坚定了他们当初破格录取的决定。

考试结束后学生们都沉浸在即将放假的喜悦中。

张诚却独自来到了班主任赵老师的办公室。

“赵老师。

”张诚礼貌地开口。

“张诚啊考得非常好！找老师有什么事吗？”赵老师笑容满面对这个得意门生他是越看越喜欢。

张诚抬起头目光平静而坚定：“赵老师谢谢您这学期的教导。

我想……下学期开始直接读五年级可以吗？” “什么？五年级？！”赵老师脸上的笑容瞬间僵住手里的红笔差点掉在桌上。

他以为自己听错了“张诚你……你说你想跳级到五年级？” 这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

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