一章一个人性小故事第15章 沉默的共谋

教室后排传来压抑的啜泣声但前排的同学只是把耳机音量调得更高。

没有人回头仿佛那声音不过是背景白噪音。

这是高三三班再普通不过的一个午休时间阳光斜射进教室在李晓明的桌子上划出一道分界线——他蜷缩在阴影里试图用校服袖子擦去眼镜上的污渍。

王雅婷从作业本上抬起头视线与李晓明短暂交汇。

她看到他迅速低下的头和微微发抖的手那副眼镜上明显是有人故意抹上的修正液。

她的笔尖在纸上停顿了三秒然后继续写下一道数学题的解答步骤。

“看不见的伤口也在流血。

”她曾经在日记里这样写但那条日记已经被她撕毁冲走。

校园霸凌从来不是突然爆发的灾难而是缓慢渗透的毒药。

高二分班后当李晓明成为张磊及其小团体的固定目标时最初的试探轻得让人难以察觉——只是一次次的“忘记”通知他调课消息或是在群里“不小心”忽略他的存在。

班长赵强曾私下对学习委员刘静说：“只是同学间的小摩擦过度反应反而会激化矛盾。

”那时他刚刚删除了班级群里张磊发布的李晓明尴尬照片却没有对张磊提出任何警告。

沉默是霸凌最好的培养皿。

李晓明还记得第一次被锁在厕所隔间的情景。

他敲了十分钟的门听到外面有脚步声和窃笑然后是逐渐远去的交谈声。

当他终于被清洁工放出来时预备铃已经响过。

他跑回教室老师只是淡淡地说：“下次早点。

” 那天晚上他在宿舍床上听到对面床的张磊对其他人说：“看吧连老师都不管。

”而睡在张磊上铺的陈浩只是翻了个身什么也没说。

陈浩是班级的体育委员篮球打得好成绩中上是那种总能与所有人保持表面友好的学生。

有一次在李晓明被故意撞倒后陈浩曾伸手拉他起来并低声说了句“别往心里去”。

但第二天陈浩依然与张磊一起在球场配合默契。

旁观者的逻辑复杂而矛盾。

王雅婷曾想过告诉老师但母亲说过：“高中最重要的是学习别惹麻烦。

”赵强认为维持班级表面和谐比追究个别行为更重要。

刘静则担心如果她站出来会失去在班干部中的位置。

而更多的人只是习惯了有一个共同的出气筒存在这让他们短暂地从学业压力中获得解脱。

十月的一个雨天事情出现了转折。

张磊小组需要完成一项社会调研作业他们“邀请”李晓明加入小组——实际上是让他完成所有工作而署名时却准备忽略他。

那天下午李晓明在空教室里整理数据王雅婷恰好回来取遗忘的课本。

她看到李晓明独自面对一堆资料而班级群里的消息显示张磊等人正在网吧玩游戏。

“需要帮忙吗？”这句话脱口而出后王雅婷自己都感到惊讶。

李晓明抬起头眼镜后的眼睛闪过一丝希望但很快又黯淡下去：“不用了张磊说这是给我的机会。

” “机会？”王雅婷想追问但听到走廊尽头的脚步声她迅速拿起课本离开了。

调研作业提交后张磊小组得了优秀。

老师在班上表扬了他们特别提到了数据整理的细致。

张磊在座位上微笑接受赞美而李晓明低着头指甲深深掐进掌心。

表扬结束后的课间李晓明鼓起勇气对张磊说：“那个作业我也有参与......” 张磊的笑容瞬间消失他搂住李晓明的肩膀力道大得让李晓明皱起眉头：“晓明啊我知道你想被认可但撒谎可不是好习惯。

” 周围几个同学窃窃私语没有人出声支持李晓明。

赵强本想说什么但被刘静拉去讨论班级活动方案。

陈浩则低头玩手机仿佛什么都没听到。

那一刻李晓明明白了什么是彻底的孤立。

转折发生在学期末的校园文化节。

学校要求每个班级制作一个反映校园生活的短片。

张磊作为组长决定拍摄一个关于“问题学生”改过自新的故事自然李晓明被指定扮演问题学生。

剧本要求李晓明在雨中跪地忏悔的镜头。

拍摄当天虽然是人工降雨但十一月的天气已经转冷。

李晓明穿着单薄的衣服在众人注视下跪在水泥地上一遍又一遍地重复台词因为张磊总说“感情不够真实”。

王雅婷透过教室窗户看着这一幕手中的保温杯渐渐失去了温度。

她想起昨晚偶尔听到两位老师的对话说李晓明的母亲最近下岗了父亲常年卧病在家。

他申请助学金的事情只有少数人知道。

“停！还是不行！”张磊又一次喊停周围传来几声不耐烦的叹息。

李晓明浑身湿透嘴唇发紫身体明显在发抖。

但当张磊要求再来一次时他只是默默点头。

“够了。

”陈浩突然放下反光板“他已经拍了七遍了。

” 现场突然安静下来。

这是第一次有张磊圈子内的人公开质疑他。

张磊愣了一下随即笑道：“浩哥心疼了？这不是为了班级荣誉嘛。

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