穿成六岁傻崽后我靠系统带飞第199章 象牙塔与黄土地的碰撞

论文初稿完成仅仅是万里长征第一步。

紧接着是更为严苛的修改、润色以及最终的毕业论文答辩。

伊拉的论文题目最终定为《“伊拉模式”再审视：乡村社区韧性的构建路径与多维比较研究——基于红星、柳林、前进的田野调查》。

这个题目既点明了研究对象也凸显了理论视角和方法创新。

答辩那天不大的教室坐满了人。

除了答辩委员会的几位教授还有许多闻讯而来的本校师生甚至还有几位来自省农科院和政策研究室的校外专家。

显然伊拉和她的“伊拉模式”在农大乃至省内相关领域都已经激起不小的水花。

伊拉穿着洗得发白的的确良衬衫深蓝色长裤站在那里身形依旧略显单薄但眼神澄澈而坚定。

她用了二十分钟清晰地阐述了论文的核心问题、研究方法、主要发现和理论贡献。

她没有使用太多花哨的学术术语而是用平实却有力的语言配以精心制作的图表和田野照片将红星公社的制度变革、柳林公社的资源巧用、前进大队的社区凝聚鲜活地展现在众人面前。

“……因此本研究认为‘伊拉模式’的本质并非一套固定不变的操作规程而是一种激发乡村内生动力的方法论。

其核心在于通过制度创新、技术适配与知识流动的有机结合重塑乡村社区的‘韧性’即应对内外冲击、实现自我发展的能力。

这种能力在不同情境下会呈现出不同的实现路径但其根本在于信任的建立、主体的激活和知识的本土化……” 她的陈述条理清晰证据扎实尤其是那些来自田野的第一手资料包括社员们的原话、具体的工分数据、沼气池运行记录等构成了强大说服力的基石。

进入提问环节气氛陡然紧张起来。

那位曾质疑过伊拉研究路径的张明远讲师率先发难：“伊拉同学你的田野工作确实细致。

但我注意到你在论证‘工分制改革’对劳动效率的提升作用时主要依赖过程描述和社员的主观感受。

你如何排除其他因素的影响？比如那几年天气条件普遍较好或者上级增加了对红星公社的化肥供应？没有严谨的计量模型你的因果推断是否过于武断？” 这个问题尖锐而专业直指伊拉研究方法上的“软肋”。

伊拉早有准备她平静地回答：“张老师的问题非常到位。

我承认在自然田野环境中完全排除所有干扰因素进行因果识别是极其困难的。

因此我并没有声称工分改革是效率提升的‘唯一’原因。

我的论证策略是‘过程追踪’和‘机制检验’。

我通过详细展现改革如何具体改变社员的行为预期（访谈证据）、如何影响劳动投入的监督与测量（账本记录）、以及如何与沼气技术效益的显现形成正向反馈（运行日志与产量数据）来揭示其发挥作用的关键‘机制’。

同时我也在论文中专门章节讨论了气候、政策等外部因素的影响并尝试通过跨案例比较（例如柳林公社同期气候类似但工分制不同）来提供辅助性证据。

我认为对于理解复杂的社会变迁揭示内在机制与呈现统计相关性同样重要甚至在某些情况下更为根本。

” 她的回答既承认了方法的局限性又有力地扞卫了自己研究路径的价值将关注点从“是否唯一原因”引向了“如何发挥作用”展现出了成熟的学术思辨能力。

张讲师沉吟片刻未再追问。

接着另一位专攻农业技术推广的老教授提问：“伊拉同学你提到‘知识流动’和‘土专家’的作用。

但在现行体制下农业技术的推广主要依靠国家建立的各级农技站体系。

你强调社区内部的非正式知识传递是否意味着对现有推广体系的否定？这在政策上是否具有可行性？” 这个问题涉及到了更敏感的政策层面。

伊拉谨慎地组织着语言：“李教授我并非否定农技站体系的重要作用。

实际上红星公社的技术革新最初也离不开公社农技员的指导。

我的研究发现是最有效的知识流动往往是正式体系与非正式网络相结合的‘双轨制’。

农技站提供前沿的科学知识和标准规范而社区内部的‘土专家’、‘小能人’则负责将这些知识‘翻译’成本地化的、易于理解和操作的具体实践并在日常互动中进行扩散和调整。

这两者不是替代关系而是互补关系。

理想的推广模式应该是正式体系主动识别、吸纳和赋能这些社区内部的知识节点形成上下结合、充满活力的学习网络。

我认为这不仅是可行的而且是提升技术推广效率和可持续性的关键。

” 她的回答滴水不漏既肯定了现有体系又指出了优化方向体现了对现实复杂性的深刻把握。

答辩持续了将近两个小时问题一个接一个涉及理论、方法、政策、甚至写作细节。

伊拉始终沉着应对或引证数据或援引田野观察或进行理论辨析展现出了超越本科生的学术素养和对农村问题的深切关怀。

最终答辩委员会经过短暂合议由主席宣布结果：“经过答辩委员会讨论一致认为伊拉同学的毕业论文选题具有重要的理论价值和现实意义研究方法新颖独到田野资料丰富扎实论证逻辑清晰结论富有启发性。

论文质量优秀同意通过答辩并建议授予学士学位。

同时推荐参评校级优秀毕业论文！” 教室里响起了热烈的掌声。

许多来自农村的同学眼神中充满了敬佩与共鸣他们从伊拉的研究中看到了自己家乡的影子也看到了某种希望。

伊拉深深鞠躬心中一块大石落地。

这不仅是对她四年学业的肯定更是对她所选择的、连接象牙塔与黄土地这条道路的认可。

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